viernes, 27 de enero de 2012

CRONOGRAMA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “FRANCISCO DE MIRANDA”
VICERECTORADO ACADEMICO
MEDICINA MUNICIPALIZADA CARIRUBANA
PRIMER SEMESTRE
SECCION 3
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES




TEMA
CONTENIDO

TIPO DE CLASE
FECHA
VALOR PORCENTUAL
EVALUACION

CLASE INTRODUCTORIA

18/01/12
Formativa
TEMA 1:
Bases Celulares de la vida e Introducción al metabolismo
Seminario
25/01/12
15%

TEMA 2
El Agua
25/01/12

TEMA 3
Bioenergética
Trabajo
30/01/12
15%

QUIZ temas 1 al 3
15%
TEMA 4 A
Aminoácidos y péptidos
Seminario
01/02/12
15%

TEMA 4 B
Proteínas
06/02/12

TEMA 4 C
Enzimas
08/02/12

QUIZ temas 4: A,B,C
13/02/12
15%
I Parcial
15/02/12
40%
TEMA 5
Carbohidratos
Seminario
22/02/12
15%

TEMA 6
Lípido
27/02/12

TEMA  7
Cadena Respiratoria
29/02/12

QUIZ Temas 5 al 7
05/03/12
15%
TEMA 8
Núcleo
Seminario
07/03/12
15%

TEMA 9
Código Genético y Síntesis Proteica

TEMA 10
Microtúbulos y Microfilamentos. Citoesqueleto, Cilios y Flagelos
Trabajo
12/03/12
15%

QUIZ Temas 8 al 10
15%
II Parcial
14/03/12
40%
TEMA 11
Nociones de Embriología
Magistral

19/03/12



Introducción a la Histología


TEMA 12
Tejido Epitelial
21/03/12


QUIZ Temas 11 y 12 más introducción a la histología
26/03/12
30%
TEMA 13
Introducción al Estudio del Tejido Conjuntivo
Magistral

28/03/12


TEMA 14
Tejido Conjuntivo Especializado
02/04//12


TEMA 15
Introducción al estudio de tejido muscular
04/04/12


QUIZ Temas 13 y 15
09/04/12
30%
Tercer parcial
11/04/12
40%
Recuperativo de la unidad con menor nota
16/04/12
100%
ENTREGA Y PUBLICACIÓN DE NOTAS DEFINITIVAS
18/04/12
En escala del 0 al 20


Libres: Lunes y martes de Carnaval
            Semana Santa del 02/04/12 al 06/04/12
Dra. Mariluz Gómez

MORFOFISIOLOGIA I

Descripción

Programa de Unidad Curricular
Ubicación:          Área Ciencias de la Salud
Programa:          Medicina
Departamento:                Morfofuncional

Datos Generales
Unidad Curricular:           Morfofisiología I
N° Unidad de Crédito:   06 UC
Ubicación de la Asignatura en el Currículo:          I Semestre

Objetivos Generales de la Asignatura:
             Identificar, clasificar y comparar tanto las estructuras básicas, como las propiedades fisicoquímicas y el papel biológico que cumplen las biomoléculas más relevantes en el funcionamiento de una célula normal.
             Describir, cualitativamente la interrelación que existe entre las características morfológicas de una célula, los mecanismos de síntesis y degradación que ocurren en ella y las funciones que ésta desempeña en condiciones fisiológicas normales.
             Describir las características histológicas y morfofuncionales así como la distribución corporal y la abundancia relativa de los cuatro tejidos básicos que existen en un ser humano en condiciones fisiológicas normales.

TEMA N° 1
Bases celulares de la vida.Células procarióticas y eucarióticas:Diferencias morfológicas y funcionales.Organización de las células eucarióticas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
             Definir célula en base a sus propiedades morfofisiológicas.
             Identificar mediante un esquema los compartimientos intra y extracelular
             Citar la composición química de la célula
             Definir el término citoplasma e indicar sus componentes
             Definir desde el punto de vista morfológico los diferentes organelos subcelulares
             Identificar mediante un esquema los organelos existentes en las células procariotas y eucariotas especificando la función general que cumple cada uno.
             Elaborar un cuadro estableciendo comparaciones estructurales y funcionales entre procariotes y eucariotes.

TEMA N° 2
El agua:Estructura química, propiedades y funciones.Concepto de ácido y álcali.Concepto de pH y pK.Soluciones tampón o amortiguadoras.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Al finalizar el estudio del presente tema, el estudiante estará en capacidad de:
             Indicar, mediante un cuadro, la distribución porcentual del agua en el compartimiento intra y extracelular
             Explicar las siguientes propiedades fisicoquímicas del agua. A) Polaridad B)Capacidad calórica C) Constante dieléctrica D) Cohesividad E) InteraccioneshidrofóbicasF) Interacciones hidrofílicas, resaltando su importancia biológica.
             Definir:Electrolitos y no electrolitos resaltando su distribución y funciones que cumplen en el organismo.
             Citar las funciones que cumple el agua en el organismo
             Citar las fuentes de ingreso de agua al organismo
             Citar las vías normales de pérdida de agua del organismo
             Explicar la constante de ionización del agua resaltando su importancia biológica.
             Definir soluciones ácidas, alcalinas y neutras citando ejemplos de líquidos corporales de cada tipo.
             Definir pH, pK y formular su expresión matemática
             Explicar la importancia biológica del pH
             Definir los sistemas amortiguadores o tampones
             Explicar con un ejemplo cómo funcionan los amortiguadores en el mantenimiento del equilibrio ácido básico del organismo.
             Enumerar los principales sistemas amortiguadores en líquidos corporales
             Explicar por qué el par ácido carbónico-bicarbonato es el principal sistema tampón del organismo.
             Formular la ecuación de Henderson-Hasselbach y explicar la utilidad de su aplicación en los fenómenos biológicos.

TEMA N° 3
Bioenergética.Nociones de sistema termodinámico abierto.Fuentes de energía.Reacciones exergónicas y endergónicas.El ATP y su papel en los procesos de transferencia de energía.Anabolismo y catabolismo:producción y utilización de energía.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Al finalizar el estudio del presente tema, el estudiante estará en capacidad de:
             Definir bioenergética
             Enunciar la primera y segunda ley de la termodinámica y explicar cómo se cumplen éstos principios en los procesos biológicos
             Definir energía libre de Gibbs y relacionarla con las reacciones exergónicas y endergónicas.
             Relacionar matemáticamente la constante de equilibrio con el cambio de energía libre estándar, para una reacción determinada y explicar su utilidad en términos de acoplamiento de reacciones metabólicas.
             Explicar la asociación del ∆G° con la direccionalidad de una reacción química
             Definir enlaces de alta energía
             Explicar por qué el ATP es el portador de la energía metabólica en la transferencia de los fosfatos, desde compuestos de alta energía hasta aquellos de baja energía.
             Explicar las propiedades químicas que hacen del ATP un compuesto de alta energía, resaltando su función en la transferencia de grupos fosfatos.

TEMA N° 4A
Aminoácidos y péptidos:Estructura, clasificación, propiedades y funciones biológicas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Al finalizar el estudio del presente tema, el estudiante estará en capacidad de:
             Definir aminoácidos
             Enumerar tres (3)funciones que cumplen los aminoácidos en el organismo
             Dadas las fórmulas estructurales de los veinte aminoácidos, reconocer en cada caso, el carbono α y los cuatro grupos químicos enlazados a el.
             Clasificar los aminoácidos según los siguientes criterios:a) Naturaleza de la cadena lateral o grupo R,b) Participación en la constitución de las proteínas.
             Definir aminoácidos esenciales y no esenciales, indicando su significado biológico.
             Reconocer en las fórmulas estructurales los grupos ionizables de los aminoácidos, resaltando su importancia biológica.
             Conociendo el valor del pK de los grupos ionizables, representar la estructura química de las especies iónicas predominantes, a diferentes pH, de cada uno de los siguientes tipos de aminoácidos:a) Monoaminomonocarboxilob) Monoamino dicarboxilo yc) Diaminomonocarboxilo.
             Definir matemática y conceptualmente el punto isoeléctrico de un aminoácido:dar ejemplos.
             Representar la estructura de un tripéptido constituidopor tres aminoácidos y señalar en dicha estructura:a) El enlace que los une,b) Los residuos aminoácidos,c) La dirección del tripéptido yd) Las uniones rígidas y móviles.
             Citar ejemplos de péptidos de importancia biológica

TEMA N° 4B
Proteínas:Composición y funciones biológicas.Niveles de organización de la estructura proteica.Proteínas fibrosas y proteínas globulares.Características estructurales y funciones.La mioglobina y la hemoglobina.Caracteres estructurales y funcionales.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Al finalizar el estudio del presente tema el estudiante estará en capacidad de:
             Definir proteínas y clasificarlas de acuerdo a su función biológica
             Clasificar las proteínas sobre la base de:a) Su forma y propiedades físicasb) Su producto de hidrólisisc) El grupo prostético que poseen.Dar ejemplos en cada caso.
             Explicar la importancia de las uniones móviles y rígidas en la conformación delas proteínas.
             Enumerar los niveles de organización de la estructura proteica.
             Explicar en qué consiste la estructura primaria de la proteínas, resaltando su importancia biológica.
             Definir proteínas fibrosas tomando en cuenta:a)Ubicación en el organismob)Solubilidadc) Tipos de aminoácidos que poseen frecuentemented) Número de cadenas polipeptídicase) Enlaces que la estabilizan.
             Caracterizar la estructura de la queratina, tomando en cuenta:a) Unidad estructuralb) Fuerzas que la estabilizan.
             Caracterizar la estructura de la fibroína de la seda como ejemplo de queratina,tomandoencuenta: a) Aminoácidos más frecuentes b) Dirección de las cadenas polipeptídicasc) Fuerzas que la estabilizan d) Aminoácidos que interfieren en la formación de sus estructura.
             Caracterizar la estructura secundaria del colágeno precisando las siguientes características:a) Unidad estructuralb) Aminoácidos más abundantes que intervienen en su composiciónc) Arreglo espacial de las cadenas polipeptídicas.
             Citar los aminoácidos que impiden la formación de la hélice α y la conformación β de las proteínas y explicar por qué interfieren en dichas conformaciones.
             Definir proteínas globulares y citar tres (3) ejemplos.
             Describir las características de la estructura terciaria de las proteínas, tomando en cuenta:a) Forma que adopta la cadena polipeptídica en el espaciob) Ubicación de los gruposRc) Fuerzas estabilizadoras.
             Describir la estructura cuaternaria de las proteínas, tomando como ejemplo la hemoglobina, considerando: a)Número de cadenas polipeptídicas b) Fuerzas estabilizadorasc) Función que cumple en el organismo.
             Elaborar un cuadro esquemático donde se comparen las fuerzas estabilizadoras de la estructura primaria, secundaria, terciaria y cuaternaria de las proteínas.
             Definir desnaturalización de una proteína explicando su función biológica.
             Explicar los factores que causan la desnaturalización de las proteínas y la reversibilidad del proceso.

TEMA N° 4C
Enzimas:concepto, estructura y función.Definición de:Centro activo, sustrato, afinidad, actividad molar, especificidad.Cofactores:definición y clasificación según su naturaleza química:Las vitaminas:concepto, clasificación y su relación con las coenzimas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Al finalizar el estudio del presente tema, el estudiante estará en capacidad de:
             Definir enzimas y caracterizarlas desde el punto de vista químico.
             Representar las dos fases en las cuales se cumple toda reacción catalizada por enzimas, precisando los términos:a) Sustrato,b) Complejo enzima sustrato yc) Producto, destacando su aplicación en la cinética enzimática.
             Explicar a qué se denomina:a) Afinidad,b) Actividad molar yc) Especificidad de una enzima.
             Describir el centro activo o sitio catalítico de una enzima, señalando:
a) Relación entre la forma del centro activo y la forma del sustrato
b) Residuos aminoácidos que lo delimitan y la función que cumplen.
             Definir apoenzima y holoenzima:Dar ejemplos
             Definir cofactores y clasificarlos según su naturaleza química
             Definir vitaminas y clasificarlas según su solubilidad
             Explicar la relaciónexistente entre las vitaminas y las coenzimas resaltando la importancia biomédica de las vitaminas.
             Relacionar mediante un cuadro las vitaminas hidrosolubles con las diversas formas coenzimáticas que actúan en las principales rutas metabólicas

TEMA N° 5
Carbohidratos:Estructura, clasificación, caracteres generales, funciones biológicas

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Al finalizar el estudio del presente tema, el estudiante estará en capacidad de:
             Definir los carbohidratos y representar su fórmula molecular general
             Definir monosacáridos y clasificarlos según:a) Número de átomo de carbono que forman la moléculab) Grupo funcional que portan.
             Reconocer en sus fórmulas lineales, los siguientes monosacáridos y sus derivadosa) Glucosa,b) Galactosa,c) Manosad) Fructosa,e) Acetil Glucosamina,f) Acetilgalactosamina,g) Ribosa y h) Desoxiribosa.
             Explicar a qué se denomina serie D y L en los monosacáridos y reconocer las fórmulas lineales, resaltando su importancia biológica.
             Definir carbono anomérico y reconocerlo en la estructura cíclica de un monosacárido.
             Definir polisacáridos y oligosacáridos.
             Citar cuáles son los oligosacáridos más importantes desde el punto de vista biológico e indicando sus productos de hidrólisis.
             Clasificar los polisacáridos según la naturaleza de sus unidades monosacáridos, dando ejemplos en cada caso.Clasificarlos.
             Explicar las funciones que desempeñan los polisacáridos

TEMA N° 6
Lípidos:Estructura, clasificación, caracteres generales.Funciones biológicas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
Al finalizar el estudio del presente tema, el estudiante estará en capacidad de:
             Definir lípidos y clasificarlos según su producto de hidrólisis por álcalis
             Clasificar los lípidos de acuerdo con su función biológica
             Definir los ácidos grasos señalando cómo se simbolizan y denominan de acuerdo al número de átomos de carbono y enlaces que poseen
             Definir triacilglicéridos representando su estructura química
             Definir los lípidos complejos y clasificarlos de acuerdo a la naturaleza del alcohol que forma parte de la molécula
             Indicar mediante un esquema, la constitución química del fosfatidato como unidad básica estructural de los fosfoglicéridos:fosfatidil serina, fosfatidil etanol amina y fosfatidilcolina.
             Indicar, mediante un esquema, la constitución química de la ceramida, como unidad básica estructural de los tres principales tipos de esfingolípidos.
             Citar los tipos de esfingolípidos de importancia biológica
             Explicar la importancia biológica de los fosfoglicéridos y de los esfingolípidos.
             Representar en un dibujo esquemático, la molécula anfipática de un lípido, señalando su parte hidrofílica e hidrofóbica.
             Utilizando un dibujoseñalar, al menos dos formas de cómo se organizan las moléculas anfipáticas en un medio acuoso.
             Definir prostaglandinas tomando en cuenta su origen y estructura química
             Citar 3 funciones que cumplen las prostaglandinasen el organismo.
             Caracterizar desde el punto de vista químico a los terpenos y clasificarlos
             Señalar la importancia biológica de los terpenos
             Definir los esteroides
             Señalar en un dibujo, la fórmula química del colesterol y resaltar los siguientes aspectos del mismo:a) Fuentes de obtenciónb) Forma como circula en los líquidos orgánicos
             Explicar las funciones que cumple el colesterol en el organismo desde el punto de vista:a) Estructuralb) como precursor de vitaminas liposolubles, ácidos biliares y hormonas esteroides.

TEMA N° 7
Estructura de la membrana mitocondrial.Componentes de la cadena respiratoria y potencial Redox.Acoplamiento de la cadena respiratoria con la fosforilación oxidativa.Interrelación entre glicólisis, ciclo de krebs y fosforilación oxidativa como procesos generadores de energía
.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Al finalizar el estudio del presente tema, el estudiante estará en capacidad de:
             Explicar las diferencias entre la permeabilidad de las membranas interna y externa de la mitocondria
             Ubicar en la ultraestructura de la mitocondria las partículas F1
             Explicar la función de las partículas F1 en las mitocondrias
             Describir el funcionamiento de la cadena espiratoria en un esquema de la misma explicando:a) Componentes de la cadena respiratoria,b) Ubicación Subcelularc) Importancia de la liberación gradual de energía en la respiración,d) Relación entre la secuencia de los componentes de la cadena y su potencial redox; y e) Función del oxígeno en la cadena respiratoria.
             Definir fosforilación oxidativa, señalar su ubicación subcelular e importancia biológica
             Basándose en la teoría quimiosmótica de Mitchell, señalar en la cadena respiratoria, los sitios donde se generaATP
             Explicar cómo son transportados los equivalentes reductores desde el citosol hasta la mitocondria y en base a ello explicar por qué?: El NADH originado en la matriz mitocondrial produce 3 ATP,b) El NADH originado en el citosol puede producir 2 ATP o 3 ATP, y c) El FADH2produce 2 ATP a nivel de la cadena respiratoria.
             Explicar cómo es portado el ATP desde la mitocondria al citoplasma
             Explicar la acción de los inhibidores de la cadena respiratoria tales como: Antimicina A, Rotenona, Monóxido de Carbono, Cianuro y Barbitúricos en base a:a) Sitio donde actúa y cuál es su efecto en la respiración celularb) Síntesis de ATP.
             Explicar la acción de los desacoplantes de la fosforilación oxidativa
             Explicar la diferencia entre agentes inhibidores de la cadena respiratoria y agentes desacoplantes de la fosforilación y sus efectos sobre la respiración celular y la síntesis de ATP
             Utilizando un esquema, explicar la interrelación entre la glicólisis, ciclo de Krebs y fosforilación oxidativa, como procesos generadores de energía.

TEMA N° 8
Núcleo:Ultraestructura y funciones generales.Cromatina:Composición, organización y clasificación.Nucleolo:Ultraestructura y función.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Al terminar el estudio del presente tema, el estudiante estará en capacidad de:
             Definir núcleo y describirlo morfológicamente, mencionando sus principales funciones.
             Definir la membrana nuclear, especificando:a) Ultraestructurab) Composición químicac) Funciones
             Explicar la composición e importancia de los poros nucleares
             Describir la cromatina en términos de: a) Composición químicab) Tipos de acuerdo a su organizaciónc) Explicar las funciones asociadas a cada tipo de cromatina
             Explicar el origen y la ultraestructura del nucleolo
             Citar las principales funciones que cumple el nucleo

TEMA N° 9
Código Genético y Síntesis de Proteínas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Al finalizar el estudio del presente tema, el estudiante estará en capacidad de:
             Definir codón
             Definir código genético
             Explicar las características del código genético
             Explicar a nivel de ribosomas libres, cada una de las etapas a través de las cuales se lleva a cabo la síntesis de proteínas
             Establecer la diferencia fundamental que existe entre la síntesis de proteínas a nivel de ribosomas libres
             Explicar las modificaciones postraduccionales que sufren las proteínas
             Citar tres inhibidores de la síntesis proteica en procariotas y eucariotas, explicando el modo de acción de cada uno

TEMA N° 10
Microtúbulos y microfilamentos.Citoesqueleto, cilios y flagelos.Estructura y función.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Al terminar el estudio del presente tema el estudiante estará en capacidad de:
             Definir el término citoesqueleto
             Caracterizar los microtúbulos y los microfilamentos, tomando en cuenta:a) Composición químicab) Ultraestructura yc) Funciones que cumplen cada uno de ellos.
             Explicar el mecanismo de acción de los principales inhibidores que afectan la formación de los microtúbulos y microfilamentos
             Describir la ultraestructura de un cilio en un corte transversal y longitudinal señalando sus constituyentes
             Definir desde el punto de vista morfológico y funcional a las siguientes estructuras:a) Flagelosb) Estereociliosc) Quinetocilios
             Definir microvellosidades explicando su importancia biológica
TEMA N° 11
Nociones de Embriología.Las células germinales masculinas y femeninas.La fecundación.Segmentación:Formación de mórula.Gastrulación y desarrollo del disco germinativo trilaminar.Derivados de las capas germinativas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Al finalizar el estudio del presente tema, el estudiante estará en capacidad de:
             Explicar brevemente la importancia de la embriología en las etapas del desarrollo humano.
             Describir los acontecimientos a través de los cuales se forman los gametos o células germinales masculinas (espermatozoides) y femeninas (óvulos)
             Explicar mediante un esquema el fenómeno de la fecundación
             Definir los siguientes términos:a) cigotob) segmentaciónc) mórulad) blastocito ye) embrión.
             Explicar la segmentación y la formación de la mórula
             Definir gastrulación y explicar brevemente el desarrollo del disco germinativo trilaminar
             Señalar con un esquema, el origen de las tres capas germinativas primarias, así como sus derivados

TEMA N° 12
Introducción al estudio del tejido epitelial:Características generales y clasificación.El tejido epitelial de cubierta y revestimiento.Caracteres morfofuncionales. Cambios morfológicos en relación a la función de protección.Renovación y regeneración de los epitelios.El epitelio glandular.Origen, función, criterios de clasificación y morfología de los diferentes tipos de glándulas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Al finalizar el estudio del presente tema, el estudiante estará en capacidad de:
             Definir tejido epitelial
             Caracterizar al tejido epitelial desde el punto de vista estructural, tomando en cuenta los siguientes aspectos:a) cantidad relativa de célulasb) forma de las células y su relación con la forma del núcleoc) sustancia intercelular yd) mecanismo de nutrición
             Explicar a qué se denomina membrana basal, indicar su composición química y sus funciones
             Describir los diferentes tipos de uniones celulares característicos del tejido epitelial
             Clasificar a los epitelios según la función que desempeñan
             Clasificar morfológicamente los epitelios de revestimiento, dando un ejemplo de cada uno
             Clasificar las superficies corporales tomando como criterio su relación con el ambiente
             Comparar a las membranas epiteliales de la superficiecorporal externa e interna.De acuerdo a los siguientes criterios:a) origenb) estructura histológicac) cambios morfológicos que experimentan enrelación ala función que desempeñan
             Definir epitelio polimorfo
             Definir:a) glándulab) célula secretorac) epitelio glandular
             Explicar el proceso mediante el cual se originan los epitelios glandulares o de secreción
             Clasificar las glándulas exocrinas según la ubicación en la pared del órgano y explicar la denominación de glándula:a) Intraepitelialb) Intramuralc) Extramural y dar un ejemplo de cada una de ellas
             Citar una diferenciación morfológica y una funcional entre glándulas exocrinas y endocrinas
             Clasificar las glándulas exocrinas según su conducto excretor y su adenómero, señalando a qué se le denomina glándula:a) Simpleb) Compuestac) Simple ramificadad) Túbulo acinosae) Túbulo alveolar
             Describir la organización histológica de una glándula exocrina
             Clasificar a las glándulas de acuerdo a la naturaleza de la secreción
             Clasificar a las glándulas exocrinas según el mecanismo utilizado para la liberación de la secreción
             Comparar los procesos de secreción y excreción de las glándulas exocrinas en base a:a) Gasto de energíab) Intervención de organelosc) Composición química de los productos absorbidos y eliminados
             Explicar la regeneración fisiológica normal del tejido epitelial
             Describir la regeneración normal en los siguientes epitelios:a) Simple con glándulas en el corionb) Simple sin glándulas en el corionc) Pseudoestratificado y estratificado.

TEMA N° 13
Introducción al estudio del tejido conjuntivo o conectivo.Características generales. El tejido conjuntivo propiamente dicho.Clasificación.Características histológicas y funcionales.Tejido conjuntivo con propiedades especiales.Clasificación.Características histológicasy funcionales.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
Al finalizar el estudio del presente tema, el estudiante estará en capacidad de:
             Definir tejido conjuntivo
             Definir mesénquima
             Esquematizar las potencialidades evolutivas de las células mesenquemáticas
             Utilizando un esquema, clasificar al tejido conjuntivo, tomando en cuenta:a) tipo de células que predominan,b) fibrasc) sustancia intercelular amorfad) funciones
             Describir los aspectos estructurales yultraestructurales del fibroblasto y fibrocito, tomando en cuenta:a) Forma de la célula y el núcleob) Sustancia intercelularc) Funciones
             Establecercomparaciones entre el fibroblasto, como célula secretora y una célula glandular
             Explicar, mediante un esquema, el proceso de síntesis de los proteinpolisacáridos de la matriz extracelular
             Citar tres funciones de la sustancia fundamental
             Explicar la síntesis de las fibras colágenas
             Describir el tejido conjuntivo propiamente dicho, desde el punto de vista morfológico.
             Citar tres (3) funciones de dicho tejido
             Citar tres (3) características del tejido conjuntivo laxo y tres (3) del denso
             Enumerar las diferentes variedades del tejido conjuntivo denso, dando ejemplos en cada caso
             Definir el tejido conjuntivo elástico
             Clasificar el tejido conjuntivo elástico tomando en cuenta la disposición de los componentes y su ubicación en el organismo
             Explicar la importancia del tejido conjuntivo elástico en la formación de las paredes de algunas arterias de gran calibre
             Definir tejido adiposo
             Describir los tejidos adiposos blanco y pardo según su morfología, función y distribución en el organismo
             Definir el tejido conjuntivo reticular
             Caracterizar el tejido reticular según su morfología, función y distribución en el organismo

TEMA N° 14
Tejido conjuntivo especializado:cartílago y hueso.El cartílago:clasificación, características morfológicas y funciones.Sitios de persistencia en el cuerpo humano.Crecimiento del cartílago.Tejido óseo:definición, características morfológicas y funcionales.Nutrición del hueso.Desarrollo y crecimiento del hueso:Osificación endocondral e intramembranosa. Remodelación o reabsorción ósea:tipos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Al finalizar el estudio del presente tema, el estudiante estará en capacidad de:
             Definir tejido cartilaginoso
             Describir los tres tipos de cartílago que existen en el organismo basándose en :a) tipos de célulasb) sustancia fundamentalc) tipos de fibrasd) distribución en el organismo
             Explicar el proceso de condrificación
             Definir pericondrio destacando su función en la nutrición del cartílago
             Caracterizar la sustancia fundamental del cartílago desde el punto de vista de su composición química y sus funciones
             Explicar los mecanismos mediante los cuales crece y se nutre el cartílago
             Definir tejido óseo
             Clasificar el tejido óseo según su estructura histológica
             Definir tejido óseo maduro e inmaduro
             Describir el tejido óseo maduro e inmaduro con base en sus características morfológicas y funcionales
             Definir tejido óseo esponjoso y compacto con base en sus características morfológicas
             Explicar los mecanismos mediante los cuales se nutre el tejido óseo, comparándolo con las formas de nutrición del cartílago
             Explicar cómo se produce el crecimiento del tejido óseo, comparándolo con el crecimiento del cartílago
             Definir células osteocondrógenas, señalando sus vías de diferenciación y los mecanismos que la rigen
             Describir el proceso de osificación endocondral
             Explicar el proceso de osificación intramembranosa
             Señalar las características morfofuncionales del osteoclasto
             Explicar la acción de las hormonas paratiroidea, calcitonina y el de la vitamina D, sobre las células osteoclásticas y los osteocitos
             Explicar en qué consiste la remodelación ósea
             Establecer diferencias entre la remodelación estructural e interna del tejido óseo.

TEMA N° 15
Introducción al estudio del tejido muscular.Caracteres morfofuncionales. Músculo liso y músculo estriado(esquelético).Ubicación, morfología y función.Contracción muscular:Ultraestructura y aspectos bioquímicos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Al finalizar el estudio del presente tema, el estudiante estará en capacidad de:
             Definir al tejido muscular desde el punto de vista morfológico y funcional
             Clasificar al tejido muscular desde el punto de vista morfológico y funcional
             Describir la estructura de las fibras musculares lisas al microscopio de luz
             Describir la ultraestructura de la fibra muscular lisa especificando la forma adquirida durante la contracción y la relajación
             Explicar cómo se realiza la inervación del músculo liso y cuál es su consecuencia funcional
             Describir la estructura de las fibras musculares estriadas al microscopio de luz
             Describir la ultraestructura de la fibra muscular estriada resaltando la organización del retículo sarcoplásmico y su relación con los túbulos transversos
             Clasificar a las fibras musculares estriadas y compararlas en base a los siguientes aspectos: a) cantidad de mioglobina y citocromosb) principal combustible metabólicoc) número de mitocondriasd) importancia de la glicólisis y la respiración celular.
             Describir mediante un dibujo, la ultraestructura de la placa motora o unión neuromuscular y señalar su importancia fisiológica
             Definir miofibrillas
             Describir la sarcómera como la unidad básica estructural y funcional de las miofibrillas, indicando:a) ubicación de las bandas A é Ib) zona H y línea Mc) los discos Z
             Citar los distintos tipos de componentes proteicos contenidos en la sarcómera:actina, miosina y proteínas organizadoras
             Definir miofilamentos
             Explicar la estructura de la molécula de miosina, como componente del miofilamento grueso
             Caracterizar desde el punto de vista estructural la actina, troponina y la tropomiosina como componentes de los miofilamentos finos especificando su relación con el proceso de contracción muscular
             Explicar la participación del ión calcio en los cambios de conformación que experimenta el complejo actina-tropomiosina-troponina durante el proceso de contracción del músculo esquelético
             Explicar las distintas etapas del ciclo de asociación, disociación actina-miosina, y la participación de la actividad ATPásica
             Mencionar la participación de los túbulos transversos, retículo sarcoplasmático en el acoplamiento excitación-contracción
             Describir la participación del fosfato de creatina en la regeneración del ATP, durante las contracciones musculares sostenidas.